Centar za društvenu podršku predstavio dokument „Obećano, a ne i ostvareno“
NVU „Centar za društvenu podršku“ pripremio je izvještaj „Obećano, a ne i ostvareno“, koji analizira sprovođenje preporuka međunarodnih tijela o pravu na obrazovanje Roma i Egipćana u Crnoj Gori. Glavni nalaz izvještaja je da, uprkos konkretnim pomacima, nijedna od devet analiziranih oblasti nije ocijenjena kao u potpunosti ispunjena: sedam je ocijenjeno kao djelimično ispunjeno, a dvije kao neispunjene.
Izvještaj obuhvata pohađanje nastave i napuštanje školovanja, predškolsko obrazovanje, prelazak u srednju školu i na fakultet, rad saradnika u socijalnoj inkluziji, segregaciju, obrazovanje djevojčica i rane brakove, romski jezik i kulturu, lična dokumenta, kao i učešće zajednice i dostupnost podataka.
Posebno zabrinjavaju nedovoljna uključenost u predškolsko obrazovanje i prepreke pri nastavku školovanja. Prema istraživanju MICS iz 2018. godine, koje se navodi u publikaciji, 64 odsto djece iz romskih naselja nije bilo uključeno u obrazovanje godinu dana prije polaska u školu, dok je 75 odsto mladih srednjoškolskog uzrasta bilo van škole. Ovi podaci ukazuju na potrebu da podrška bude dostupna prije polaska u osnovnu školu i tokom prelaska na naredne nivoe obrazovanja.
Publikacija prepoznaje napredak kroz besplatne udžbenike, prevoz, stipendije i angažovanje saradnika u socijalnoj inkluziji. Međutim, javno dostupni izvještaji češće prikazuju broj sprovedenih aktivnosti nego njihove rezultate: koliko je djece ostalo u školi, nastavilo obrazovanje i steklo diplomu.
Među ključnim preporukama su usvajanje i finansiranje normativa od najviše 35 djece po saradniku u socijalnoj inkluziji, proširenje podrške na predškolski i srednjoškolski nivo, preispitivanje iznosa srednjoškolskih stipendija i objavljivanje dinamike njihove isplate. Izvještaj preporučuje i redovno objavljivanje podataka o upisu, prelasku i završavanju školovanja, razvrstanih po polu i opštini.
Posebna pažnja posvećena je uklanjanju segregacije, rješavanju nedostatka ličnih dokumenata i uključivanju romske kulture i istorije u obrazovne sadržaje. U planiranju i vrednovanju mjera potrebno je obezbijediti aktivno učešće romske i egipćanske zajednice, naročito žena i mladih.
Izvještaj se zasniva na javno dostupnim dokumentima objavljenim do jula 2025. godine. Ocjene sprovođenja preporuka predstavljaju procjenu autora, a ne zvanične ocjene međunarodnih tijela.
Poruka publikacije je jasna: uspjeh obrazovnih politika treba pratiti kroz stvarne mogućnosti djece da uče, napreduju i završavaju školovanje. Centar za društvenu podršku nastaviće da prati sprovođenje preporuka i ukazuje na prepreke ostvarivanju ovog prava.